2000-2002 жылдары Тараз қаласындағы №8 Төле би атындағы мектеп гимназиясында информатика пәнінің мұғалімі қызметін атқарды.

2002 жылдан бері М.Х. Дулати атындағы Тараз мемлекеттік университетінде оқытушы, аға оқытушы, қауымдастырылған профессор қызметтерін  атқарып келеді.

2018 жылы Абай атындағы Қазақ Ұлттық педагогикалық университетіне докторантурағы түсіп, 2021 жылы аяқтап шықты.

2024 жылы Қазақстан Республикасы Ғылым және Жоғары білім министрлігі, Жоғарғы және жоғарғы оқу орнынан кейінгі білім беру ісінің үздігі Құрмет дипломымен,

2025 жылы Жамбыл облысы әкімдігі білім басқармасының Алғыс хатымен марапатталған.

Білімі

М.Х.Дулати атындағы Тараз мемлекеттік университеті, Тараз қаласы. 1996-2000 жж. Мамандығы: Информатика

М.Х.Дулати атындағы Тараз мемлекеттік университеті, Тараз қаласы. 2001-2002 жж. Магистратура, Мамандығы: Қолданбалы математика және информатика

Абай атындағы ҚазҰПУ, Алматы қаласы 2018-2021 жж. "Информатика" мамандығы. «Информатика» мамандығы бойынша Философия докторы, PhD

Teaching students programming with the help of educational games in the conditions of additional education in computer Cypriot Journal of Educational Science.–2022.-Vol.17, Iss. 6. -P. 1943-1956. DOI: 10.18844/cjes.v17i6.7542

A model for teaching students to create educational games in supplementary education in computer science. Scientific Herald of Uzhhorod University. Series "Physics" + Section "Education".-2024.- Vol. Iss 55. –P. 437-445. DOI: 54919/physics/55.2024.43lh7

1. Компьютерлік оқыту ойындарын жасау орталарына талдау. Абай атындағы ҚазҰПУ Хабаршы. «Физика математика» сериясы. –Алматы.-2019. –№2 (66). –Б. 265-270.
2. Мектепте прог раммалау негізде рін қосымша оқыту дың қажеттілігі. Абай атындағы ҚазҰПУ Хабаршы. «Физика математика» сериясы. –Алматы.-2019. –№4 (68). –Б. 250-254.
3. Оқушыларға қосымша білім беру жүйесінде объекті лі-бағытталған программалауды оқыту. //Қазақстанның ғылымы мен өмірі, №5/2. Mеждународный научный журнал, -2020. –Б. 273-278.
4. Информатикадан интербелсенді ортада үйретуші ойындар жасауға оқытудың тиімділігі. //Вестник. Серия «Физико-математические науки», №2 (82). – Алматы: КазНПУ имени Абая, -2023.
5. Оқу үрдісінде электронды оқулықтың тиімділігі және ерекшілігі. «Қазақстан Республикасы Ұлттық ғылым академиясы» РҚБ. –Алматы. – 2024. №1 (407). -295-305
6. Инклюзивті білім беруде жекелендірілген оқытуды қалыптастырудағы геймификацияның рөлі. РҚБ «Қазақстан Республикасының ұлттық инженерлік академиясы», Хабаршы, - Алматы, -2025. №1
7. Геймификацияның инклюзивті білім беруге әсері: Қазақстан үшін салыстырмалы талдау және Einclusion білім беру платформасын дамыту. РҚБ «Қазақстан Республикасының ұлттық инженерлік академиясы», Хабаршы, - Алматы, -2025. №2

1. Монография «Қосымша білім беру жүйесінде интерактивті орта арқылы оқыту ойындарын құрастыру әдістемесі»-2025ж. ISBN 978-9965-37-597-2;
2. «Компьютерлік желілер» пәнінен оқу құралы. 2021ж. ISBN 978-601-7329-82-2;
3. «Робототехника негіздері» оқу құралы. 2023 ж. ISBN 978-9965-37-427-2;
4. «Scratch ортасында программалау» 2022 ж. ISBN 978-9965-37-410-4.
5. Қосымша білім беру жағдайында мектеп оқушыларын визуалды ортада бағдарламалауға үйрету. Авторлық куәлік. 13.01.2022 ж. №22846