2017-2019 жылдары «Көне Тараз ескерткіштері» мемлекеттік тарихи-мәдени қорық-музейінің маманы

    2023 жылдың қыркүйек айынан бастап М.Х. Дулати атындағы Тараз университетінің оқытушысы

  2025 жылдың қыркүйек айынан бастап М.Х. Дулати атындағы Тараз университетінің аға оқытушысы, PhD қызметін атқарады

  Адам Мицкевич университетінің тарих факультетінде, сондай-ақ Мәскеу мемлекеттік педагогикалық университетінің білім беру психологиясы кафедрасында ғылыми тағылымдамалардан өтті.

     Ғылыми-зерттеу қызметінде білім беру саласындағы зерттеулермен жүйелі түрде айналысады. Негізгі зерттеу бағыттары – метатаным теориясы мен оның практикалық қолданылуы,  self - regulated learning концепциясы, сондай-ақ онлайн және аралас оқыту сияқты әртүрлі педагогикалық контекстердегі оқыту үдерістері.

     Қазақстандық білім беру зерттеушілері қоғамының және International Metacognition Association халықаралық ұйымының мүшесі.

        PhD дәрежесін алу үшін орындалған диссертациялық жұмыстардың ресми рецензенті (1 жұмыс).

   Ағылшын тілін меңгеру деңгейі  –  IELTS 6.5.

Жұмыс тәжірибесі 8 жыл.

Білімі:
    2010-2014 жж. –  «Археология және этнология» мамандығы бойынша бакалавриат, әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті.
     2014-2016 жж. –  «Этникалық және этномәдени зерттеулер» бағыты бойынша магистратура, әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті.
    2020-2023 жж. –  «Педагогика және психология» мамандығы бойынша докторантура (PhD), Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университеті.

Malik Umit, Malikov Anuar, Abdykhalykova Zhazira.

Blended learning in the development of university students’ metacognition  International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE).  Vol. 13, No. 4, August 2024, pp. 2461~2472 10.11591/ijere.v13i4.28233.

Malik Umit. Developing Student Metacognition Through Collaborative Work on the Quip Platform International Journal of Educational Reform. https://doi.org/10.1177/10567879241247557

Malik Umit, Abdykhalykova Zh.

Assessment of metacognition and self-regulation of students in the context of online learning.

Bulletin of L.N.Gumilyov Eurasian National University Pedagogy. Psychology. Sociology Series. № 1(138)/2022. C. 451-460. ISSN (Online) 2663-2497

Мәлік Ү. Развитие универсальных метакогнитивных навыков студентов Вестник Карагандинского университета, серия педагогика № 3 (107), 2022, С. 43-52

Мәлік Ү., Абдыхалыкова Ж. Метакогнитивная инструкция в смешанной среде обучения. Вестник Торайгыров университета, Серия Педагогическая № 1, 2022. 215-227 с.  ISSN 2710-2661

Zh.Y. Abdykhalykova

A.Y. Rymgaliyeva, F.Y. Abdykhalyk, Malik U. Digital literacy as a component of assessing prospective teachers readiness for professional activity

Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінің хабаршысы. Педагогика. Психология. Социология сериясы. – 2023. – Т. 145. – №. 4. – С. 10-24.

Малик У. Тюрко-согдийский вопрос в истории раннесредневекового Казахстана: современный взгляд Электронный научный журнал «edu.e-history.kz» №1 (05)