С 2017 по 2019 год – специалист государственного историко-культурного заповедника-музея «Древний Тараз».
   С сентября 2023 года – преподаватель Таразского университета имени М.Х. Дулати.
   С сентября 2025 года – старший преподаватель, занимающий должность PhD в Таразском университете имени М.Х. Дулати.
   Проходила научные стажировки на факультете истории университета Адама Мицкевича, кафедре психологии образования Московского педагогического государственного университета.

   Последовательно занимается образовательными исследованиями в области теории и практического применения метапознания, саморегулятивного обучения в разных педагогических контекстах, включая онлайн и смешанное обучение. Член Казахстанского общества исследователей в сфере образования и International Metacognition Association. Официальный рецензент  диссертации выполненной на соискание степени PhD – 1.

Действующий уровень IELTS - 6.5

Опыт работы 8 лет.

Образование

2010 - 2014 гг. -  бакалавриат «Археология и этнология», КазНУ им. аль Фараби

2014-2016 – магистратура «Этнические и этнокультурные исследования», КазНУ им. аль Фараби

2020-2023- докторантура «Педагогика и психология», ЕНУ им. Л.Н.Гумилева

Malik Umit, Malikov Anuar, Abdykhalykova Zhazira.

Blended learning in the development of university students’ metacognition  International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE).  Vol. 13, No. 4, August 2024, pp. 2461~2472 10.11591/ijere.v13i4.28233.

Malik Umit. Developing Student Metacognition Through Collaborative Work on the Quip Platform International Journal of Educational Reform. https://doi.org/10.1177/10567879241247557

Malik Umit, Abdykhalykova Zh.

Assessment of metacognition and self-regulation of students in the context of online learning.

Bulletin of L.N.Gumilyov Eurasian National University Pedagogy. Psychology. Sociology Series. № 1(138)/2022. C. 451-460. ISSN (Online) 2663-2497

Мәлік Ү. Развитие универсальных метакогнитивных навыков студентов Вестник Карагандинского университета, серия педагогика № 3 (107), 2022, С. 43-52

Мәлік Ү., Абдыхалыкова Ж. Метакогнитивная инструкция в смешанной среде обучения. Вестник Торайгыров университета, Серия Педагогическая № 1, 2022. 215-227 с.  ISSN 2710-2661

Zh.Y. Abdykhalykova

A.Y. Rymgaliyeva, F.Y. Abdykhalyk, Malik U. Digital literacy as a component of assessing prospective teachers readiness for professional activity

Л.Н. Гумилев атындағы Еуразия ұлттық университетінің хабаршысы. Педагогика. Психология. Социология сериясы. – 2023. – Т. 145. – №. 4. – С. 10-24.

Малик У. Тюрко-согдийский вопрос в истории раннесредневекового Казахстана: современный взгляд Электронный научный журнал «edu.e-history.kz» №1 (05)