С 2011 по 2025 годы работала заведующей кафедрой «Педагогическая психология». 2010-2011 учебный год руководитель методического отдела учебно-методического управления. 1992г. зачислен преподавателем в Жамбылский педагогический институт, 1994-2010гг. старший преподаватель кафедры «Теоретическая и прикладная психология». Стаж работы в высшем учебном заведении 34 года.

За последние 5 лет повысила профессиональную квалификацию по научно-методическим вопросам в области педагогики и психологии (Дубай, Стамбул, Астана, Алматы, Тараз и др.), имеет более 30 сертификатов. 2023г. приняла участие в международной стажировке «Bullying-prevention strategies: ways to promote an anti-bullying school climate», международном научно-практическом, педагогическом семинаре  «Образование будущего: Инновационные технологии и Smart обучение». 2019-2025гг. официальный рецензент диссертационных работ, подготовленных для получения степени доктора философии (PhD), и временный член диссертационных советов (ПГУ им. С.Торайгырова, КазНПУ им.Абая, ЖУ им. И.Жансугурова).

С 2016 года руководитель Жамбылского областного филиала РОО «Казахское психологическое общество». Принимает активное участие в работе областных конкурсных комиссий («Аулиеата үміті», «Фестиваль педагогических идей», «Лучший психолог года», «Лучшая авторская программа»). 2017-2020 гг. научное руководство призерами Республиканской предметной олимпиады, получившими дипломы II-III степени по образовательной программе «Педагогика и психология».

Проводит научно-исследовательскую работу по изучению вопросов самосовершенствования личности, цифровой компетентности, медиа-коммуникации, формирования учебных умений обучающихся. Разработаны учебно-методические комплексы по психолого-педагогическим дисциплинам (магистратура, бакалавриат). Награждена почетными грамотами Министерства науки и высшего образования РК, ректора Таразского университета им.М.Х.Дулати. Обладатель звания «Лучший преподаватель вуза» (2022г.); нагрудных знаков Союза педагогов РК «Учитель года» (2023г.); «Почетный работник образования РК» (2017г.).

Образование

1998-1992 гг. – бакалавриат «Дошкольная педагогика и психология», Жамбылский педагогический институт; «Педагогика и психология», Таразский университет им.М.Х.Дулати.

2011г. – кандидат педагогических наук (13.00.01 – Общая педагогика, история педагогики и образования, этнопедагогика), Национальная академия образования им. Ы.Алтынсарина.

1) Научный руководитель проекта «Исследование процессов медиакоммуникации общеобразовательной школы в условиях ДОТ как эмпирическая база для развития медиапедагогики» в рамках грантового финансирования научных, научно-технических проектов на 2021-2023 годы;

2) Член научного проекта «Разработка SMART (платформы) обеспечения «I-psychodiagnostics.kz» для психолого-педагогического диагностирования детей в организациях образования» в рамках грантового финансирования научных, научно-технических проектов на 2023-2025 годы;

3)  Руководитель психологической службы в рамках государственного социального проекта «Укрепление института семьи и формирования гендерной культуры» по заказу Ассоциации деловых женщин Жамбылской области, 2021год.

1. Mira Iskakova, Yussubaly Kamalov, Nurlybek Omarov, Sveta Sikhimbayeva, Smatova K.B. Psychology Inconsistence Individual Development of Teenagers // Published by Canadian Center of Science and Education. Asian Social Science. 2015. Vol. 11, No.19.–1-7pp.

doi:10.5539/ass.v11n19p1

https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=56107196400

2. Sakhiyeva Farida, Berdibayeva Sveta, Garber Alena, Kassymova Roza, Shagyrbayeva Mentay, Smatova Klara, Orazbayeva Aiymbala. The Study of Axiological Orientations of Kazakh Diaspora, Living Abroad // International Journal of Environmental & Science Education 2016, Vol. 11, No. 11.- 4025-4039 pp.http://www.ijese.net/arsiv/137.html https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=56107196400
3. Sveta Berdibayeva, Alena Garber, Dmitry Ivanov, Nazym Satybaldina, Klara Smatova, Mirshat Yelubayeva. Identity crisis resolution among psychological correction of deviant behavior of adolescents // Procedia-Soсial and Behavioral Sciences 217 (2016).- 977-983 рр. https://app.webofknowledge.com/author/record/9620116
4. Marzhan Nagashbekova, Klara Smatova, Aiganym Alimbayeva, Yergali Omargazy, Nurgul Toxanbayeva, Almagul Mandykaeva, Gulzhanar Bekmuratova. The significance of experimental studies on cross-cultural peculiarities in ethno-psychology // International Journal of Psychology, Vol.51, Special Issue: 31^st International Congress of Psychology, july 2016,Yakohama, Japan. 331 p. (Impact factor 1,608 квартиль по психологии, мультидисциплинарной – Q2) (Web of Science) Процентиль 66%

doi.org/10.1002/ijop.12306

https://app.webofknowledg.com/author/record/20937664?lang=ru_RU

5. Nurgul Toxanbayeva, Sholpan Turdaliyeva, Klara Smatova, Elmira Abisheva, Saule Alimbayeva, Sandugash Ussenova. The theoretic and empirical study of youth self-assessment // International Journal of Psychology, Vol.51, Special Issue: 31^st International Congress of Psychology, july 2016, Yakohama, Japan. 730 p. (Impact factor 1,608 квартиль по психологии, мультидисциплинарной – Q2) (Web of Science) Процентиль 66%

doi.org/10.1002/ijop.12327

https://app.webofknowledg.com/author/record/9620116 

6. Sveta Berdibayeva, Daryakul Kozhamzharova, Farida Sakhiyeva, Gulzagira Atakhanova, Klara Smatova, Satybaldy Berdibayev, Aliya Belzhanova. Psychological features of the value sphere structure of titular ethnic group of Kazakhstan // International Journal of Psychology, Vol.51, Special Issue: 31^st International Congress of Psychology, july 2016,Yakohama, Japan. 988 p. (Impact factor 1,608 квартиль по психологии, мультидисциплинарной – Q2)

(Web of  Science) Процентиль 66%

doi.org/10.1002/ijop.12346

https://app.webofknowledge.com/author/record/9620116

7. Toxanbayeva N., Ungarbayeva Sh., Smatova K.B., Sadykova N., Sailinova K., Ayazbaeva B., Zhubanazarova N., Toxanbayeva N.B. Current problems of modern organization of career guidance for students with special educational needs at university // Journal of Intellectual Disability-Diagnosis and Treatment. – 2020. – Vol. 8, Iss. 1. – P. 1-7. (Scopus) doi.org/10.6000/2292-2598.2020.08.01.11

https://www.scopus.com/authid/detail.uri?authorId=56107196400 

1. Сматова К.Б. Психолого-педагогические особенности выполнения студентами системы самостоятельных заданий // Вестник Казахского национального педагогического университета имени Абая. Серия педагогических наук. – 2013. – № 2 (38). – С.17-19.

https://n.kaznpu.kz/docs/Ped__2013_2.pdf

2. Сматова К.Б. Эффективность организации самостоятельной работы студентов по психологическим дисциплинам в инновационном учебно-методическом кабинете // Вестник Казахского национального педагогического университета имени Абая. Серия педагогических наук.– 2013. – № 3 (39). – С. 209-211.

https://n.kaznpu.kz/docs/Ped__2013_3.pdf

3. Турдалиева Ш.Т., Сматова К.Б., Момынова С.Н. Психологические проблемы обновления содержания образования посредством планирования внедрения профильного обучения // Вестник университета Кайнар. – 2013. – № 2. – С.98-102.
4. Сматова К.Б. Анализ факторов мотивации студентов к самостоятельной работе по психологическим дисциплинам // Научный журнал Вестник Евразийского национального университета им. Л.Н. Гумилева.– 2014. – № 1 (98). – С. 116-120.
5. Сматова К.Б., Алимбаева С.К.,

Токсанбаева Н.К. Анализ влияния конфликта на психологическое развитие подростка // Вестник Казахского национального педагогического университета имени Абая. Серия Психология. – 2015. – № 4 (45). – С.79-83.

6. Сматова К.Б., Бердибаева С.К., Гарбер А.И., Бузаубакова К.Ж., Болтаев А.Д., Бердибаев С.К. Проблема эмоционального выгорания учителя как базовая составляющая сохранения психологического здоровья педагогических работников // Вестник Казахского национального университета Аль-Фараби. Серия Психология и социология. – 2015. – № 4 (55). – С.273-278. https://bulletin-psysoc.kaznu.kz/index.php/1-psy/article/view/293/145
7. Сматова К.Б.

Психологическое значение формирования учебных умений посредством организации самостоятельной работы студентов // Вестник Павлодарского государственного университета им.С. Торайгырова. Серия педагогических наук. – 2017. – С.405-413. https://www.vestnik.psu.kz/index.php?option=com_content&view=article&id=78&Itemid=482

8. Махашова П.М., Сматова К.Б.

Тенденции в исследовании сущности и содержания понятия «компетентность» // Наука и жизнь Казахстана. Педагогическая наука. – 2019. – №7/1. – С.180-186.

https://www.naukaizhizn.kz/index.php/journal/article/view/58/58

9. Сматова К.Б. Аспекты психолого-педагогического сопровождения будущих специалистов // Наука и жизнь Казахстана. Педагогическая наука. – 2020. – №9. – С.185-188.

https://www.naukaizhizn.kz/index.php/journal/article/view/116/116

10. Токсанбаева Н.Б., Алимбаева С.К., Сматова К.Б., Туребаева К.Ж., Аязбаева Б.Б. Буллинг в подростковой среде как социально-психологическая проблема // Вестник КазНУ им.Аль-Фараби. Серия Психология и социология. – 2021. – № 2 (77). – С.57-64 https://bulletin-psysoc.kaznu.kz/index.php/1-psy/article/view/1257/868
11. Алимбаева С.К., Сматова К.Б., Мажибаев А.К. Изучение процессов развития медиапедагогики в общеобразовательных школах Казахстана // Вестник КазНПУ им. Абая. Серия педагогических наук. – 2021. – №3 (71). – С.14-25.

https://bulletin-pedagogy.kaznpu.kz/index.php/ped/article/view/363/533

https://doi.org/10.51889/2021-3.1728-5496.02

12. Алимбаева С.К., Сматова К.Б. Психологические факторы адаптации иностранных студентов к новой социальной среде // Вестник ЕНУ им. Л. Н. Гумилева. Педагогика. Психология. Серия социология. – 2021. – № 2 (135). – С.315-325. DOI:https://doiorg/10.32523/2616-6895-2021-135-2-315-325

https://bulpedps.enu.kz/index.php/main/issue/view/3/3

13. Сматова К.Б., Алимбаева С.К., Мажибаев А.К. Исследование влияния поведенческих навыков на развитие медиаобразования будущих специалистов // Научно-методический журнал педагогики и психологии КазНПУ им.Абая. Серия прикладной психологии и психотерапии. – 2021. – №3 (48). – С.79-91. doi org/10.51889/2021-3.2077-6861.09

https://journal-pedpsy.kaznpu.kz/index.php/ped/article/view/256/798

14. Сматова К.Б., Балтабаева А.С. Психологическое исследование развития ассертивного поведения учащихся // Научно-методический журнал педагогики и психологии КазНПУ им.Абая. Серия прикладной психологии и психотерапии. – 2022. – №2 (51). – С.59-69.

https://doi.org/10.51889/2022-2.2077-6861.07

15. Шакирова А.Д., Алимбаева С.Қ., Сматова К.Б.

Предпосылки развития педагогических способностей студентов посредством социально-психологического тренинга // Вестник КазНПУ им. Абая. Серия Психология. – 2022. – №4 (73). – С.71-80.

https://bulletin-psychology.kaznpu.kz/index.php/ped/article/view/996/625

16. Айтенова Э.А., Абдигапбарова У.М.,    Сматова К.Б., Ризаходжаева  Г.А. Профессиональная подготовка студентов во взаимодействии школа-колледж-ВУЗ // Научно-методический журнал педагогики и психологии Казахского национального педагогического университета им. Абая. – 2022. – №4 (53). – С.184-198.

https://journal pedpsy.kaznpu.kz/index.php/ped/issue/view/64/118

17. Попандопуло А.С., Ксембаева C.К., Сматова К.Б., Антикеева С.К., Нургалиева М.Е. Факторы развития метапознания и саморегулируемого обучения обучающихся в условиях школьной среды // Вестник Торайгыров университет. Педагогическая серия. – 2023. – №2. – С.346-359.

https://vestnik-pedagogic.tou.edu.kz/storage/journals/358.pdf

18. Алимбекова С.Ш., Сматова К.Б., Оспанбаева М.П., Асанкызы А. Современные психологические стратегии разрешения конфликтов путем трансформации отношения к цели // Вестник КазНПУ им.Абая. Серия Психология.– 2023. – №3 (76). – С. 138-145.

https://bulletin-psychology.kaznpu.kz/index.php/ped/article/view/1558/737

19. Алимбаева С.К., Сматова К.Б.,

Сабралиева Ж.Т.

Изучение процесса перевода психодиагностики в цифровой формат в организациях образования // Вестник КазНПУ им.Абая. Серия Психология. – 2024. – №1 (78). – С.170-180.

https://bulletin-psychology.kaznpu.kz/index.php/ped/article/view/1770/831

20. Айтенова Э.А., Есиркепова Г.Е., Акжолова А.Т., Сматова К.Б., Усенова А.М. Особенности практико-ориентированного обучения в формировании профессиональной подготовки студентов // Военный научно-технический журнал Военно-инженерного института радиоэлектроники и связи.– 2024. – № 1 (55). – С.219-230.

https://www.viires.kz/cms/uploads/images/13.02.2024/%D0%9D%D0%B0%D1%83%D1%87%D0%BD%D1%8B%D0%B5%20%D1%82%D1%80%D1%83%D0%B4%D1%8B%20%D0%92%D0%98%D0%98%D0%A0%D0%AD%D0%B8%D0%A1%20%E2%84%961%202024%20%D0%B3..pdf

21. Алимбаева С.К, Сматова К.Б.,

Сабралиева Ж.Т., Иконникова Г.Ю. Применение цифровой Smart платформы по психолого-педагогическому диагностированию детей: на примере диагностики мотивации учебной деятельности // Вестник РОО Национальной академии наук Республики Казахстан. Серия Педагогика. – 2024. – №4 (410). – С. 34-46.

https://journals.nauka-nanrk.kz/bulletin-science/issue/view/376

22. Алимбаева С.Қ., Сматова К.Б.,

Сабралиева Ж.Т. Интеграция психологического хаба в цифровую платформу психодиагностики // Вестник КазНПУ им.Абая. Серия Психология. – 2024. – №4 (81). – С. 113-120

https://bulletin-psychology.kaznpu.kz/index.php/ped/article/view/1964

23. Алимбаева С.Қ., Сматова К.Б.,

Сабралиева Ж.Т., Демьянова В.Д. Личностные особенности и склонности к профессиональной деятельности – анализ возможностей психодиагностики с помощью smart платформы // Вестник КазНПУ им.Абая. Серия Психология. – 2025. – №1 (82). – С.42-58

https://bulletin-psychology.kaznpu.kz/index.php/ped/issue/view/28/178

 - Обладатель звания «Лучший преподаватель вуза» 2022 года (2023);

- Нагрудный знак Союза педагогов РК «Учитель года» (2023);

-Знак «Почетный работник образования РК» (2017);

- «Почетная грамота» МНВО РК (2025);

-«Благодарственное письмо» МОН РК (2022);

-Почетные грамоты регионального, областного-городского уровней.