Алматинский государственный университет им. Абая, специальность «Педагогика и методика начального обучения».

Годы обучения - 1989-1993 гг.

Послевузовское образование:

1.Таразский государственный педагогический институт, академическая степень - магистр педагогики и методики начального обучения, 2006 - 2008гг.

2.Жамбылский гуманитарно-технический университет, академическая степень

- магистр педагогических наук, специальность «Педагогика и психология», 2011 – 2013 гг.

Трудовая деятельность:

1. 1993 - 2001 гг. - учитель в средней школе № 5 им. Жамбыла.
2. 2001 - 2006 гг. - преподаватель кафедры «Педагогика и психология» Гуманитарного колледжа им. Абая.

3 . 2009-2011 гг. - ст. преподаватель кафедры «Педагогика и психология» Жамбылского гуманитарно- технического вуза.

4. 4. 2012 - 2017 гг. – ст. преподаватель кафедры «Психология и педагогика» ТарГУ им. М.Х.Дулати.
5. 2017 - 2020 гг. Обучение в докторантуре по специальности 6D010300 - «Педагогика и психология», КазНПУ им. Абая.
6. С 2020 г. – ст. преподаватель кафедры «Социальная психология» Таразского университета им. М.Х.Дулати.

Общий педагогический стаж – 24 года.

Выполняла широ­кий круг обязанностей: руководитель Школы кураторов, менеджер СМК, зам. декана по науке, цифровой куратор факультета. Опубликовано более 80 научных работ в материалах республиканских и международных конференций, а также в рецензируемых журналах в БД (Scopus) – 3. Индекс Хирша – 1

1. Natalya Khan

Viktor Tarantey

Dinara Aliyeva. Scientific and theoretical foundations in

formation of the national self consciousness of future teachers in the

system of higher education of the Republic

of Kazakhstan. Opción, Año 35, Regular No.24 (2019): 1240-1254

ISSN 1012-1587/ISSN e: 2477-9385http://produccioncientificaluz.org/index.php/opcion/article/view/30742

2. Bagila Koldasbayeva

Sholpan Turdaliyeva Natalya Khan

Raushan Baibossynova

Elmira Aitenova.

Building National Consciousness of Future Teachers by Incorporating Traditional Sports into Physical Education Curricula. Federacion Espanola de Docentes de Educacion Fisica. Retos, Vol 66. 2025. P.1011-1024.

ISSN 1579-1726  Q2 – 68. https://doi.org/10.47197/retos.v66.113882

https://recyt.fecyt.es/index.php/retos/article/view/113882

3. Venera Sarbasova, Natalya Khan, Sholpan. Turdaliyeva, Nurgul Toxanbayeva. Influence of Activity Competitive on the of Self-Realization Among School Students: in Case of Kazakhstan. European Journal of Contemporary Education. 2022. 11(3): 885-897 ISSN

23049650, 23056746 https://ejce.cherkasgu.press/journals_n/1664216916.pdf 

1. 1. Сарбасова В.Н. Национальное самосознание будущих педагогов как составляющая профессионального воспитания. Научный журнал «Хабаршы - Вестник - Bulletin» КазНПУ им. Абая. IBSN 1728-5496 Серия «Педагогические науки», № 2(58). 2018 г., 
2. Сарбасова В.Н. Национальное самосознание личности как профессионально-личностное образование. Научный журнал «Хабаршы - Вестник - Bulletin» ЕНУ им. Гумилева. Серия «Педагогические науки», ISSN 2616-6895 № 2(131). 2020 г. DOI: https: // doi org / 10.32523 / 2616-6895-2020-131-2-89-94
3. Сарбасова В.Н. Язык как ключевой компонент в структуре национального самосознания будущих педагогов. Научный журнал «Хабаршы - Вестник - Bulletin» КазНПУ им. Абая. Серия «Педагогические науки». – 2020. – № 2(66). С. 150 -154. https://doi.org/10.51889/2020-2.1728-5496.26
4. Сарбасова В.Н., Алиева Д.А.

Национальное самосознание будущего педагога сквозь призму современных норм толерантности. Научный журнал «Наука и жизнь Казахстана»  ISSN 2073-333X

Серия «Педагогические науки»,  № 2/2.  2020 г.

5. Сарбасова В.Н., Хан Н.Н.,

Сарыбекова Ж.Т.,

Алиева Д.А.,

Даникеева А.Б.

Кросс-культурный и компетентностый  подходы в образовательной среде: вопросы интеграции.

Научный журнал «Хабаршы - Вестник - Bulletin» КазНПУ им. Абая. Серия «Педагогические науки»,  № 3.  2025 г., С. 46 – 55. DOI: 10.51889/2959-5762.2025.87.3.004 https://bulletin-pedagogy.kaznpu.kz/index.php/ped/article/view/3984/1069

Награждена грамотой за публикации статей в высокорейтинговых журналах базы данных Scopus (Q1), 2022 г.